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¿Cómo se aplica la escala de inteligencia de Wechsler?

La evaluación cognitiva es una herramienta fundamental en la comprensión de la capacidad intelectual y el funcionamiento cognitivo de los niños. Entre las numerosas pruebas disponibles, la Escala de Inteligencia de Wechsler (WAIS) destaca como una de las más utilizadas y respetadas en el campo de la psicología y la educación. 

La escala de Wechsler fue aplicado por primera vez en 1939 y desarrollada diez años después en dos vertientes: la escala para adultos y la escala adecuada para los niños. Desde entonces ha tenido mucha receptividad entre los psicólogos y psiquiatras del mundo al ser un estudio más preciso e individual que la escala de CI propuesta por Spearman.

Esta serie de test propone que la inteligencia se divide en dos áreas: competencia o comprensión verbal y ejecución (razonamiento no-verbal).

A diferencia de otras escalas que miden la capacidad intelectual bajo una puntuación rígida y promediada con otros especímenes sin reconocer sus variables sociales, en la de Wechsler se puede obtener un puntaje bruto que depende de la suma de los resultados individuales y un puntaje promedio donde se compara a una base de datos que registra la puntuación de otras personas del mismo contexto.

Evaluación Cognitiva y Cociente Intelectual (CI)

La Escala de Wechsler es una batería de pruebas diseñada para medir el funcionamiento cognitivo en adultos y niños a partir de los cinco años de edad. Una de las medidas más destacadas obtenidas a través de esta evaluación es el Cociente Intelectual (CI), que proporciona una estimación del nivel de inteligencia de un individuo en comparación con la población general. El CI se calcula a partir de la puntuación total obtenida en las subpruebas de la escala, con una puntuación promedio establecida en 100 y una desviación estándar de 15 puntos.

La evaluación cognitiva con la Escala de Wechsler no se limita únicamente a la determinación del CI. También proporciona información detallada sobre las fortalezas y debilidades cognitivas de un individuo a través de la puntuación en diversas subpruebas, lo que permite una comprensión más completa de su funcionamiento intelectual.

Diagnóstico y Utilidad de la Prueba

La Escala de Wechsler se utiliza para diagnosticar una amplia gama de trastornos del desarrollo, del aprendizaje y neuropsicológicos, así como para evaluar el nivel de capacidad intelectual en el contexto educativo y clínico. Algunos de los trastornos que pueden ser diagnosticados o evaluados a través de esta prueba incluyen el trastorno del espectro autista, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), la discapacidad intelectual y el trastorno del desarrollo del lenguaje, entre otros.

Además del diagnóstico, la Escala de Wechsler también se utiliza para la planificación de intervenciones educativas y terapéuticas, la selección de programas educativos y la evaluación del progreso a lo largo del tiempo.

Subpruebas de Wechsler: Una Mirada Detallada

La Escala de Wechsler comprende varias subpruebas que evalúan diferentes aspectos de la función cognitiva. Algunas de las subpruebas más comunes incluyen:

  • Comprensión verbal

Tanto en la versión para niños como para adultos de la escala de Weschler, la comprensión verbal es la primera área a evaluar. En ella se cuestionan varias variables, incluida la capacidad del individuo para desarrollar un concepto mediante el lenguaje, su habilidad para conectar una idea con otra, la riqueza de su léxico, la comprensión y la agilidad verbal, entre otras.

La escala para niños tiene tres pruebas obligatorias y dos opcionales, mientras que la escala para adultos tiene seis subpruebas. En ambos casos, las pruebas se dividen en cuatro categorías: información, vocabulario, comprensión verbal, aritmética, semejanzas y retos con dígitos. En el examen para niños con adivinanzas, estos dos últimos son opcionales.

  • Observación perceptiva (o escala de ejecución)

El razonamiento perceptivo es el segundo campo a investigar en la escala de Wechsler. En ella se miden las habilidades de procesamiento simultáneo para la formación y clasificación de conceptos no verbales, prácticas constructivas y análisis visual.

La medición Viso Espacial (la capacidad individual de identificar una entidad específica dentro del ambiente o espacio) y el razonamiento de fluidos han sustituido a esta en la prueba para niños.

Los exámenes visuales y visomotores son los dos componentes de la escala de ejecución. Los desafíos con figuras incompletas, el ordenamiento de diseños, el reconocimiento de símbolos, el ensamblaje de objetos y, para los niños, una actividad con laberintos son algunas de las actividades que se realizan.

  • Memoria de trabajo 

La memoria de trabajo es un indicador de la capacidad de atención y retentiva de una persona. En la escala para niños, hay una serie de ejercicios de secuenciación, alerta y flexibilidad cognitiva utilizando la combinación de letras y números y operaciones aritméticas básicas, mientras que los subtests en la escala de adultos se evalúan estos parámetros indirectamente.

  • Velocidad de procesamiento 

Solo se estudia directamente en niños, al igual que la memoria de trabajo. Ahora, en ambos casos, mide la capacidad individual de clasificar la información importante de la desechable y la velocidad con la que responde a un problema. Estas pruebas se realizan utilizando control de tiempo.

Estas subpruebas proporcionan una imagen completa de las habilidades cognitivas de un individuo y ayudan a identificar áreas de fuerza y debilidad.

Interpretación de Resultados: ¿Quién es el Experto?

La interpretación de los resultados de la Escala de Wechsler requiere un conocimiento profundo de la teoría y la práctica de la evaluación psicológica. Los profesionales capacitados en psicología clínica, neuropsicología, psicometría y educación son los más indicados para interpretar los resultados de esta prueba. Estos profesionales utilizan su experiencia y formación para analizar los puntajes de las subpruebas, identificar patrones cognitivos y proporcionar recomendaciones y estrategias de intervención apropiadas.

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